planejamento

PLANO  ANUAL   GEOGRAFIA

SERIE: 6º ANO 

ANO : 2013

ESCOLA: 

DISCIPLINA : GEOGRAFIA

OBJETIVOS GERAIS

• Apreensão da realidade sob o ponto de vista da espacialidade complexa;

• Compreensão das práticas que sustentam o espaço geográfico como um espaço indissociável de objetos e ações;

• Compreensão do papel e das possibilidades das práticas sociais na configuração do espaço geográfico, entendendo-o como produto de práticas espaciais;

• Possibilidade do estabelecimento de outras práticas espaciais como usuários do espaço e nas práticas cotidianas do lugar;

• Construção da autonomia de pensar, no exercício do pensamento complexo e na busca de

• Capacidade de desenvolver um raciocínio geográfico complexo e, com ele, atitudes que sustentem uma nova lógica e uma nova ética ambiental e social;

• Compreensão da relação implícita entre lógica do consumo, consumismo e cidadania, formando atitudes e valores com vistas à construção de sociedades sustentáveis;

• Compreensão da importância do desenvolvimento de habilidades relacionadas ao tratamento da informação na reflexão e ação cotidiana do espaço globalizado.respostas para soluções de problemas locais, regionais e internacionais;

• Valorização de políticas públicas democratizadoras de acesso à cidadania e à qualidade devida;

• Respeito à pluralidade cultural expressa nas manifestações de vestir, falar, festejar;

• Consumo com responsabilidade dos recursos naturais não renováveis, evitando o desperdício dos bens pessoais e coletivos;

• Postura crítica diante do modelo mundial de degradação ambiental.

1ºBIMESTRE

EIXO TEMATICO	TOPICO	HABILIDADE	ESTRATÉGIA	AVALIAÇÃO
Eixo Temático I -GEOGRAFIA DO COTIDIANO Tema 1: Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer	REVISAO 5º ANO 1-Espaço vivido e percebido	1.1-Reconhecer a importância da geografia. 1.2-Identificar as paisagens naturais e culturais  e seus elementos . 1.3-reconhecer  seu espaço em escala local, regional e mundial.	-Interpretação de texto; - leitura de mapas e imagens. -vídeos -aula expositiva - comparação de imagens - Leitura oral, coletiva e individual. - elaboração de síntese - projetos	-Observação; - trabalho em grupo - conversa -avaliação escrita. -debate - atividade artística -produção de texto
	CBC – 6º ANO 1-Território e Territorialidade	1.1 -.Reconhecer em imagens /fotos de tempos diferentes as mudanças ocorridas na produção do espaço urbano e rural, sabendo explicar a sua temporalidade.
	2. Paisagens do Cotidiano TEMA COMPLEMENTAR: Mudanças nas relações sociais do trabalho no campo e nas cidades mineiras.	2.1-Interpretar as paisagens urbanas e rurais em suas oportunidades de trabalho e lazer valendo-se de imagens/fotos de tempos diferentes.
		2.2 - Reconhecer nos cotidianos das paisagens urbana e rural o que a cultura e o trabalho conferiram como identidade de um lugar

2º BIMESTRE

Eixo Temático I -GEOGRAFIA DO COTIDIANO Tema 1: Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer	3- Cartografia	3.1- Identificar em diferentes tipos de mapas seus elementos (legenda escala,orientação,fonte, titulo) 3.2- Utilizar mecanismos de orientação ( rosa dos ventos, bussola, GPS, coordenadas geográficas	Interpretação de texto; - leitura de mapas e imagens. -vídeos -aula expositiva - comparação de imagens - Leitura oral, coletiva e individual. - elaboração de síntese; - apresentação de slides. -projetos	-Observação; - trabalho em grupo - conversa -avaliação escrita. -debate - atividade artística -produção de texto
	CBC- 6º ANO  3- Cidadania e direitos sociais	3.2 - Ler e interpretar em mapas, dados e tabelas os avanços dos direitos sociais no Brasil e no mundo.
	4- Lazer	4.1. Explicar o lazer na sociedade atual tendo como referência a mundialização de fenômenos econômicos, tecnológicos e culturais. 4.2. Identificar no cotidiano urbano os elementos que representam a espacialidade e territorialidade do lazer.
	Tema complementar •	5.1Identificar as questões que envolvam a segregação espacial em imagens, textos e na observação da vida cotidiana.
	5- Segregação espacial	5.2. Explicar os tipos de relações sociais existentes no território relacionando-os com os lugares, suas estratégias de segregação e exclusão das populações marginalizadas.

3º BIMESTRE

Eixo Temático I -GEOGRAFIA DO COTIDIANO Tema 1: Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer Eixo Temático II Tema 2 : Patrimônios Ambientais do Território Brasileiro	6- Redes e circulação	6.2- interpretar gráficos e tabelas que expressem o movimento e a circulação de informações, mercadorias e pessoas	Interpretação de texto; - leitura de mapas e imagens. -vídeos -aula expositiva - comparação de imagens - Leitura oral, coletiva e individual. - elaboração de síntese; - apresentação de slides -projetos	-Observação; - trabalho em grupo - conversa -avaliação escrita. -debate - atividade artística -produção de texto
	7-Turismo	7.1. Explicar a relevância de uma cultura de turismo e de lazer para a preservação da natureza e do patrimônio cultural dos lugares e regiões turísticas.
	8-Cultura e natureza	8.1. Identificar e analisar a ação modeladora da cultura sobre a natureza do planeta; 8.2. Identificar os elementos da natureza em seus aspectos geológicos, geomorfológicos e hidrológicos e as transformações culturais regionais.
	TEMA COMPLEMENTAR IX. Sítios Arqueológicos	-Relacionar a importância de sítios arqueológicos com a preservação da memória e da identidade territorial de um povo.
	TEMA COMPLEMENTAR X. Patrimônio e Preservação	- Explicar como o ecoturismo pode ajudar a preservar e ampliar as áreas de proteção ambiental.

4º BIMESTRE

Eixo Temático IV Tema 4 : Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade MEIO AMBIENTE E CIDADANIA PLANETARIA	19- Agenda 21	19.2 - Analisar as políticas públicas que compõem o Programa Nacional da Biodiversidade.	Interpretação de texto; - leitura de mapas e imagens. -vídeos -aula expositiva - comparação de imagens - Leitura oral, coletiva e individual. - elaboração de síntese; - apresentação de slides -projetos	-Observação; - trabalho em grupo - conversa -avaliação escrita. -debate - atividade artística -produção de texto
	20. Padrão de produção e consumo	20.1- Identificar os padrões de produção e consumo em diversas dimensões escalares avaliando-os sob a ótica da sustentabilidade.
	TEMA COMPLEMENTAR: Aspectos necessários à construção de cidades sustentáveis.	Reconhecer as diferentes técnicas de produção de alimentos e seus impactos no espaço geográfico.

OBSERVAÇÃO:  O planejamento será alterado de acordo com as necessidades do aluno.